校训:做人以立品为先 读书以潜心为要
2021级新生心理普查工作已结束,非常感谢您的支持!本次心理普查使用的是升学e网通“高中生心理健康诊断测验”。《高中生心理健康诊断测验》以国际经典心理学量表——《症状自评量表》(SCL-90)为蓝本研发,从“感觉、情绪、思维、 意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠”等角度,评估学生近期(通常是两周内)的心理健康状态。
现将本次心理普查各班预警学生名单呈报给大家,请各位领导、班主任老师予以关注,并注意以下事项:
1.参考时效(本次心理普查时间为9月22日-9月28日)
2个月以内:可以参考;2~6个月:谨慎参考;6个月以上:不建议参考。
2. 风险程度说明
高风险:表示该生的因子得分高于绝大部分高中生,在对应因子上有极大的可能性存在异常风险,建议班主任老师优先关注。
较高风险:表示该生的因子得分高于大部分高中生,在对应因子上有较大可能性存在异常风险,建议班主任老师保持密切关注。
轻微风险:表示该生的因子得分高于一般高中生,在对应因子上有一定可能性存在异常风险,建议老师保持密切关注。
无风险:表示该生的因子得分与大部分高中生一致,不存在明显的异常风险。
3. 保密原则
本报告内容仅呈报给校方相关人员,其他人一律不得查看。请各位领导及班主任老师妥善保管预警学生名单,尽可能保护学生隐私和自尊心,以免造成不必要的麻烦。如学生询问本次心理普查的结果,请告知其找心理老师查询。如发现有异常情况,及时报告给校领导、家长。
4. 客观原则
学生的心理状态及性格特点并非不可改变。尤其是对于处于青春期的高中学生来说,心智和性格本就具有较大的可塑性。因此,请勿以测评结果作为对学生的定性评估结论,切忌给学生贴上标签。
5. 误差说明
学生在测评时的情绪状态、对测评的态度等主观因素,以及测评过程中的环境干扰等客观因素都会影响测评结果。因此,在阅读预警学生名单时,请参照学生在日常生活的实际表现来理解。